心理学中的“需要与动机”是研究人类行为内在驱动力的核心领域，探讨个体如何通过需求产生动机，进而影响认知、情绪和行动。本课程结合理论与实证研究，帮助学生理解动机的生理、心理和社会机制，并掌握其在教育、管理、临床等场景的应用价值。

课程目标

1. 理论基础：系统学习马斯洛需求层次、自我决定理论（SDT）、成就动机理论等经典框架，分析需要与动机的相互作用。

2. 跨领域应用：探索动机在学习效能、职场绩效、健康行为中的实际作用，例如如何通过激励提升学生内驱力。

3. 研究能力：通过实验设计（如动机测量范式）和案例分析，培养批判性思维与科学分析能力。

核心内容

- 基本概念：区分需要（生理/心理缺失状态）与动机（目标导向行为的动力），如饥饿驱动觅食（生理动机）或求知欲推动学习（心理动机）。

- 经典理论：

- 马斯洛需求层次：从生存需求到自我实现的金字塔模型。

- 自我决定理论：自主性、胜任感、归属感对内在动机的影响。

- 归因理论：个体如何解释成功/失败（能力、努力或运气）进而影响后续行为。

- 现代研究：神经机制（如多巴胺在奖励系统中的作用）、文化差异对动机的影响（集体主义vs个人主义）。

教学方法

- 互动研讨：通过动机冲突案例（如拖延症）讨论如何调节目标与行动。

- 实验分析：操作“动机强度实验”，观察任务难度与动机水平的关系。

- 实践项目：设计激励方案（如员工绩效策略或学生学习计划），结合理论解决现实问题。

课程意义

理解动机不仅能揭示行为本质，还为教育者、管理者及临床工作者提供干预工具。例如，通过增强内在动机改善学习效果，或利用外在奖励优化组织管理。学生将获得分析复杂行为的能力，并为职业发展奠定心理学基础。

本课程适合心理学、教育学、管理学等专业学生，以及对行为科学感兴趣的学习者，无需先修知识，但需具备开放思维与探究精神。